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文青K11實習 藝術如何大眾化?
參與商場團隊運作 導賞團練習解說技巧

商業掛帥的香港,修讀藝術文化科的文青,怎樣將書本知識學以致用?

在香港教育大學修讀文化與創意藝術的李妃蝶(Kristy),剛過去的暑假於K11藝術團隊實習,就有些體會:「香港人並非對文藝沒興趣,但要包裝得令他們更易接受。」

Kristy去年參與K11的Art Keen課程,獲得在K11藝術部任暑期實習生的機會。兩個月內曾參與籌辦展覽、導賞員、社交媒體管理等工作。

網上宣傳活動 靠圖片吸睛

眾多項目背後理念,都是將文藝資訊普及至大眾層面,Kristy在學校修讀藝術史、創作科目,並對現代藝術有興趣,但到職場卻發現要將在學時學習到的抽象知識,放到職場應用是兩碼子的事。「例如做社交平台『小編』,發藝術活動的帖文,就要想怎去寫一句短而能吸引人的圖片說明。」

她指實習時的挑戰,是怎去吸引對文化認識未夠深的大眾。例如擔任展覽導賞,就要設法用簡單易明的方法去講解,很考工夫。「在學校也曾要做與展覽策劃相關的功課,但只是紙上談兵,工作時就要更認真考慮計劃能否成真。」

Kristy認為,港人接觸藝術的機會多,問題是這些資訊能否貼地傳遞給一般受眾。「外國的美術館、展覽,透過社交媒體宣傳已很成熟。」她又認為,港人並非對文藝無興趣,只要文化機構要將內容調整,舉辦活動時,讓參與者有實物帶走才夠吸引,單是談理論等抽象事物就很難受歡迎。

跳出書本理論 實踐為大眾

K11營運董事(香港)胡玉君(Rebecca)稱,開設藝術實習職位屬新嘗試,Kristy屬首位參加者,計劃定位與普遍地產、商業機構的實習有所不同。「實習強調參與實際藝術團隊工作,跳出書本理論,實踐K11『Art for the Mass』的理念。」

Rebecca解釋,兩年前K11開始舉辦針對年輕人的藝術課程,希望讓同學更了解藝術文化界運作,加入參與藝展、業界分享等部分,在藝術部暑期實習亦是其中一環。她未有透露實習生具體薪酬水平,稱與市場同類實習計劃相若。

她亦指,完成實習計劃的同學,日後如有意加入K11團隊亦有優勢,正如不少新世界地產的暑期實習生會在日後晉身MT(管理實習生)。她希望明年繼續開設藝術實習,讓完成K11課程的高中或大專生可參與。

撰文:
周俊霖
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香港教育大學4年級生李妃蝶(左),暑假於K11藝術部任暑期實習生。她指為期兩個月實習,啟發她的畢業論文去研究社交媒體與藝術項目的互動。右為教大文化與創意藝術學系助理教授梁學彬。(陳國峰攝)
香港教育大學4年級生李妃蝶(左),暑假於K11藝術部任暑期實習生。她指為期兩個月實習,啟發她的畢業論文去研究社交媒體與藝術項目的互動。右為教大文化與創意藝術學系助理教授梁學彬。(陳國峰攝)
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