催谷幼兒要停 別太早別太多

評論版 2013/09/20

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幾歲幼兒未上學就被催谷不停學習,並非香港獨有,各地也引起關注。台灣剛通過草案禁學術補習班招收6歲以下幼兒,英國近日逾百名學者及專家聯署呼籲停止「太早、太多」。

人人說要贏在起跑綫,但將起跑綫推前,就贏得了嗎?

在學習的起跑綫上,愈早不代表愈好。近日英國政府有新舉動,擬把原本為7歲學童而設的閱讀、寫作及算術能力評估,推前至更年幼學童進行。此舉惹來爭議,指此豈非等同政府帶頭,令孩子更早接受正式學習,以應付測試?

英學者專家 促重視遊戲學習

上周四,英國127名學者及幼兒教育專家,包括大學教授、心理學家、教師工會代表、作家、幼兒組織代表等,齊齊發起名為「Too Much, Too Soon」行動,他們發表聯署信,指出幼兒教育應該是提供機會在戶外嬉戲、創作及主動性,但近年卻被視為升小學的準備過程,正規學習愈來愈多,遊戲學習的地位卻愈來愈低。

聯署信又指,遊戲學習是鍛練幼兒社交、控制情緒等重要元素,故此須對現今趨勢作出制止,要求政府改革幼兒教育政策,包括在3至7歲間的幼兒教育中加重遊戲學習元素。他們發起網上聯署,至今已有約4,000人加入。

催谷幼兒的風氣,在各地引起關注,不止英國專家學者齊聲說不,台灣政府則透過立法制止。

未夠6歲 不足應付嚴謹課程

台灣行政院上月底剛通過草案,擬立法規定教授英語、數學、作文等學術課程的補習班禁收6歲以下,招收未滿6歲幼兒,應屬有助身體律動及、藝術才能的學習範圍,違例可被罰款10萬至50萬元新台幣,新草案將送交立法院審議通過後實施。

外國學者專家,以致政府相繼要對過早催谷幼兒的風氣叫停,固然是為幼兒的成長發展着想,但另一方面,父母望子成龍心切,又有錯嗎?

父母千方百計盡早開始提升子女競爭力,也是為免他們日後落後於人,以致出盡辦法催谷。不少中產父母不惜花費金錢,早早為年幼子女報讀學習外語、上補習班,早前甚至有報道指,幼稚園一日讀兩間,看着小小人兒忙得透不過氣,相信不少父母看在眼裏也會心痛。

當然,社會競爭愈來愈大,為孩子打好學前基礎無可厚非,但外國不少研究發現,過早催谷學習也未必有着數。英國劍橋大學2009年便曾發表報告指,學童6歲前,只應接受遊戲式教育,而非正式學習,因為這年紀心智發展仍未足以應付嚴謹課程。

既要打好基礎,又不可以「Too Much, Too Soon」,確實考起一眾家長,如何拿捏,就要靠家長自行判斷。不過,排得密密麻麻的Playgroup、外語班等,是否必須呢?近日有研究便指,要孩子長大後學習得好的其中秘訣,原來是老生常談,就是閱讀習慣。

有父母伴讀 孩子認字能力增

英國牛津大學出版社近日公布研究,建議父母應多陪伴年幼子女閱讀,向他們講故事,直至9歲為止,指有父母伴讀,對提升孩子學業成績、提高認字能力有幫助。研究又指,約44%家長在孩子7歲之後就停止或很少陪伴他們閱讀。

倫敦教育研究所早前也有研究指出,喜歡閱讀的學童,在數學和語文上的成績,都比不喜歡閱讀的學童好。

不過,對於本港父母,最大問題是忙得連陪伴子女的時間也擠不出來,更何況一起閱讀?國際教育成績評估協會去年調查全球45個地區,發現本港小四學生的閱讀能力排行全球第一,但閱讀興趣動機等卻幾乎榜尾,本港父母對閱讀的興趣排行也全球包尾,只有14%父母喜愛閱讀。

比起要幼兒一天返兩間幼稚園,或許每天抽一點時間鼓勵幼兒多看書,是否來得更輕鬆有效呢?起跑綫愈推愈前,對孩子是苦事,對家長也是折騰,人生道路漫長,何必執着於要鬥早跑贏呢!

英國出版社近日公布研究,建議父母多陪伴幼兒閱讀,向他們講故事。(資料圖片)

撰文 : 沈帥青

欄名 : 港是港非

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