三角形之歌 洗腦之餘學更多

評論版 2016/04/20

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「Side Angle Side...」循道中學的多名師生,把數學全等三角形的沉悶理論,融入載歌載舞的短片,一夜爆紅。雖大眾有讚有彈,但此舉既鼓勵愉快學習,更訓練課本以外能力,何嘗不可?

要驗證兩個三角形是否一樣,即全等三角形,有5種判定方法,大部分人已經忘記了吧?一段昨日在網絡瘋傳的歌曲短片,就以此為主題,意外喚起大家的初中數學知識。

短片內,3名本港初中男生在鏡頭前唱歌又跳舞,重複又重複的「洗腦」歌詞內容,正是驗證全等三角形的其中4種方法,包括「Side Angle Side」(兩條邊及夾角相等)、「Side Side Side」(三條邊相等)等,且他們又奔跑到校園不同角落,與同學一起合唱。短短一天內,短片在Facebook已吸引約1.5萬人分享、超過100萬人次觀看。

網民讚有創意 亦有指騎呢無聊

龐大的網絡效應,令製作此片的循道中學突然走紅,且成為熱話。但觀眾的反應亦兩極,既有大批網民大讚拍得有創意,亦有不少人認為騎呢、無聊,甚至質疑3名主角是否被「懲罰」、被迫拍片等。及後該校回應指,此片先由數學科主任構思,然後師生共同製作,再在校園電視台播放。

論內容,短片固是簡單直接,技術亦難與專業水平相比,但真的無聊嗎?從教學、學習的角度看來,反而是值得鼓勵的教學法吧!

「數學科」對於不少學生來說就是沉悶、深奧的代名詞,全等三角形的驗證法,更因靠死記,令不少學生提不起興趣。如今把難背的法則,結合音樂旋律、配搭舞步動作,正是運用了一種「助憶術」(Mnemonics)的技巧,不是更容易記住嗎?我們小時候熟背的九因歌,同樣也是應用此法。

枯燥教學拍短片 書本外大訓練

且把枯燥的教學,變成拍短片的活動,也是有助啟發學生對學習的興趣,比起老師只派工作紙的被動學習方式,也是「好玩」得多。

事實上,拍片豈是容易?反而是對學生在書本以外知識的一場大訓練。若有看過此片的人,便知道製作其實並不馬虎,無論在鏡頭運用、剪接、音樂配合等之上,統統有花心思。

這既是考驗拍攝技巧,更甚是學生需要良好的溝通、協調技能。例如該片的演員,雖主要是3名學生,但也有一起跳舞、一起進行音樂演奏的同學,尾段更是全校一齊大合唱,如此勞師動眾,學習如何統籌,更是對學生的一門訓練。

師生樂在其中 重拾「愉快學習」

全等三角形的理論,其實大部分人長大後都極少會在工作上接觸,甚至在生活間也難應用得到。但對於有份製作短片的學生來說,在過程之中所能培養的技能,例如是把沉悶理論化繁為簡的技巧、學曉如何與團隊合作、學懂如何控制流程等,肯定對未來工作大有幫助。

港人的教育制度,向來被指崇尚競爭、追求成效,令學生死讀書,只懂追求亮麗的成績表等,且忘記了把學習視為一種享受。平情而論,拍攝「Side Angle Side」的短片,對學生的成績表,難有決定性的幫助,但師生在過程期間也樂在其中,重拾「愉快學習」,不是更值得鼓勵嗎?

撰文 : 沈帥青

欄名 : 港是港非

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