尋找黃金屋 課外書勝教科書

評論版 2016/07/21

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書展開幕,其中的大客群,正是為孩子搜羅書籍的家長,但此就可刺激孩子愛書嗎?綜合外國研究,更要多買課外書,且還要家長常伴讀,讓孩子不把看書當工具,而是終身興趣。

為期一周的書展,昨日開幕已人山人海,除了普通書迷去尋寶,一眾家長亦會趁暑假帶孩子湊湊熱鬧,不少人把10本、8本書帶回家,為孩子「增值」。

幼時「被書包圍」 長大後收入增

閱讀的好處,不少家長也知道,近月的一個研究,更是驗證「書中自有黃金屋」所言非虛。意大利的帕多瓦大學今年發表學術研究,找來5,820名歐洲男性作觀察,尋找有甚麼因素,會影響他們長大後一生的收入。

其中一個明顯因素,相信不令人驚訝,就是教育程度,多受一年教育的人,收入可多出約9%,但有趣的是,專家還找出一個影響更大的因素,就是他們幼時有否「被書包圍」,不論家庭背景,他們在10歲小時候,家裏擁有超過10本課外書,長大後的一生收入,比沒有的多出21%。

此一研究,或更教家長相信,要去書展多買書。但是否買得多就可以?非也,其一要留意的,自是研究的結果,強調孩子閱讀的是課外書,且是由孩子自主閱讀,而不是「被迫」閱讀。

有父母伴讀 孩子理解力更佳

在書展,賣補充練習、模擬測驗的攤位,往往受家長歡迎、購買,保證有教育意義,但真正有「回報」的,就未必是補充練習,雖然這些練習本內,頁頁盡是硬知識,課外書固比不上,但也難入口。有故事、有圖畫的課外書,只要令孩子興趣更大,自然有更深印象,在刺激孩子聯想力、觸類旁通能力方面,反而更有幫助。

其次,在書展買到盤滿砵滿,家內書香四溢,但是否孩子就會讀?不止小孩,買了一大堆書,回家後只看一、兩本的成人,亦大有人在。要孩子把握到閱讀的益處,關鍵是要他們真正享受,而其中的一種秘訣,正是父母伴讀。

外國就講究「Bedtime Stories」,讓家長在孩子睡前,伴其一起讀故事書。且不要看輕了伴讀的重要,去年美國就有數名醫科學者,研究此對3至5歲幼兒的作用,結果發現,有家長伴讀的孩子,其大腦發展更活躍,有助於孩子建立更好理解能力,長大以後,更容易掌握全文字的書本。

美國國家教育研究中心亦曾有幼兒研究,發現孩子若每周有3、4個晚上,都有家長伴讀,他們能夠認出所有字母、數數字的能力,明顯比沒有伴讀的孩子強。

伴讀不單是增加親子時光,也是藉由父母講解故事,讓孩子更容易踏入閱讀的門檻,不會被大堆文字嚇退,且更透過父母的神情、語調示範,加強自己的表達能力。

拋棄「工具論」 引發閱讀樂趣

誠然,現今的新一代,娛樂誘惑愈多,不少家長也煩惱,如何打敗手機、電腦,讓孩子多閱讀,當中的一個辦法,固不是一再向孩子強調閱讀的功利好處,反而要拋棄閱讀的「工具論」,由家長引發孩子閱讀的樂趣,令其覺得可以像電腦遊戲般吸引。

例如家長可否減少規限孩子的閱讀類型,只要肯拿起書就鼓勵,任其從讀繪本、漫畫開始?當孩子累積到一定閱讀量,便會追求不同類型的讀物,滿足求知慾。更甚的是,是家長有沒有身教,從自己愛看書開始,讓孩子親眼看到閱讀的樂趣?

閱讀是改變人生的重要力量,要孩子變成一個更有深度、廣度的人,家長的任務就是要讓他們拿起書本。不過要讓孩子建立閱讀興趣,應該要使軟不使硬,引導他們自行探索,比起強加的閱讀硬任務,一定更加有效。

書展開幕,不少家長攜同子女一起搜羅書籍。(梁偉榮攝)

撰文 : 沈帥青

欄名 : 港是港非

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