爸媽搞劇團 守護孩子想像力

副刊版 2016/12/15

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Ronald 夫婦不願小朋友因功課多沒時間探索,最希望他們能夠在生活中學習。(受訪者提供)

子女的名字便是父母的心願,有骨戲劇團夫婦創辦人李展鑾(Ronald)和太太劉穎博士,育有5歲和1歲囝囝李想和李念,寓意父母堅持戲劇夢。夫婦倆中學已接觸話劇,大學加入劇社,工作後更業餘創立劇團,去年在劇團6周年後,因應親子需要成立舞台小種籽計劃,讓幼兒至唸小三的孩子學習演戲並踏上台板。

就讀K3的李想在訪問現場會靜靜地玩泥膠、畫畫,他有不同的手指偶,是爸媽到英國看劇時搜羅回來的莎士比亞故事教具。兩年前劇團把《最後14堂星期二的課》作者的另一本作品,改編成《對不起、射親祢》,作品諷刺傳媒畸形生態,當時只有3歲的李想也有入場欣賞。「其實他手抱時已看我們綵排,因為自幼觀察到一場戲出爐前,演員要重重複複練習,即使情緒未到,也要立刻掌握表情……對他是潛移默化,所以李想這年排戲很有耐性。」

不爭起跑綫

兩人同就讀中大新聞系,後來各自進入教育界。Ronald在大專任教通識,劉穎是教育心理學家;沒變過的是對戲劇的熱愛。「觸動我們搞劇團的是加入了中大師兄師姐搞的劇社,他們在公餘仍堅持創作和演出,啟發了我們。有骨戲至今成立已7年,把兒子名字改成想和念,也是希望理想可堅持下去。」有骨戲的劇目來自繙譯、改編和原創的文本,Ronald希望用不說教方法道出信息。今年首次有小學員加入演出,也是劇團首次推出合家歡劇目。

作為劇場人爸媽,他們相信理想的教育不用爭在起跑綫前,而是保持孩童的想像力。「我們相信大量閱讀,而且持之以恆,一定對小朋友好。」話劇創作本來便需要看大量文本,他們謂有了孩子後因同時發掘好故事,閱讀量比年少讀書時是幾何級數上升。其實早於10年前,他與太太已構思用話劇和故事書,設計入校的創意思維課程。

「當年選取不同的故事,一個故事教一種思維方法。我們選書的準則是夠搞鬼,自己先讀了感到喜歡才伴讀。」

他們選取的繪本不但有趣,而且一望便令人想延伸去製作道具。「書名有點古怪、劇情估你唔到的故事是首選,一本書起碼讀5次以上,每次都有新諗頭。」當中《電子鍋參加運動會》和《手指運動會》都曾成為劇團的親子活動。「我們曾製作簡單遊戲,教父母和子女玩,玩角色扮演有助創意和建立思考和情緒;讀《電子鍋參加運動會》時,我自己好想引起李想對飯鍋的好奇心,便去找不同款式的飯鍋,估下它們是哪個國家製造。小朋友會自己推敲問題,會說:這飯鍋是舊式鍋,因它的掣很大、門是由上面打開的……」他們笑謂孩子平時看的圖書頗雜,最近喜歡看高小科學系列《水先生的奇幻旅程》。「內容雖然深,但因有圖畫,故抽走艱澀內容,集中同囝囝玩實驗,一起去雪冰、觀察水滾……」他們感恩劇場給了自己聯想、童真思維等本能反應,故教一對仔只是用回職場本能。

看多元展覽

劉穎笑謂自己較丈夫多時間育兒,也會安排坊間文藝活動,並不太受年齡規限。數年前香港藝術館舉辦安迪沃荷巡迴展,夫婦倆也帶同剛學行不久的李想參與。「他會手指指那些金寶湯畫作,望住個現代馬桶思考……他看得很開心,孩子很直接,覺得沒趣自然便不看。睇戲、逛展覽是日常活動,只要主題正面,程度不成問題,小朋友自有解讀方法。」媽媽覺得李想現已發展問問題習慣,源自他有足夠時間玩。「他入讀自主學習、相信遊戲的幼稚園,K3鼓勵寫生活周記,卻不硬性規定要交,全件事來得好自然!功課少兒子才有空間發吽哣。他砌樂高場景,自己創建人物進入角色去自言自語,這種遊戲對小朋友好有益。」

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合家歡兒童劇《勇闖彩虹山》

改編自池田大作童話書《來登那座山》,3位小朋友(由大人演員扮演)聽着《勇闖彩虹山》的故事,意外地走入了故事書世界,經由精靈引導登上彩虹山的發光山頂,途中遇上阻礙他們的勁驚雲和靚菇菇,為拯救隊員,他們放棄了手上的故事書……3位孩子各有優點和缺點,但他們怎樣互相包容,合力登山?

地點:牛池灣文娛中心劇院

日期:12月23至25日7:30pm及12月24至26日3pm

《手指運動會》、《電子鍋參加運動會》劇情出奇不意,可以很容易改編成戲劇。(受訪者提供)

兩兄弟常周圍去參與城中的展覽。(受訪者提供)

「舞台小種籽」計劃的小成員,周六跟專業演員一起綵排。(受訪者提供)

家中有很多爸媽去英國看劇時搜羅回來的莎士比亞故事教具。(受訪者提供)

5 歲的李想今年踏台板,化身勇敢小朋友。(受訪者提供)

撰文 : 胡麗珊

報道系列 : 兒童劇系列1

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