老師與家長的距離

副刊版 2017/05/19

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要從一位初中班主任老師的手上接收新學生,我們便坐下來聊聊學生的情況。對男生阿天,他特別提到了一件過去三年都沒辦法處理的事情,那就是他的家庭問題。阿天在音樂上特別有天賦,初入中學,便以小提琴獨奏一鳴驚人,學科成績向來優秀,是讓人放心的學生,但家庭情況撲朔迷離。

媽媽總是寫電郵給班主任老師,哭訴離異之後,丈夫更改了所有學校信息,導致她完全無法了解兒子的狀況,所以希望班主任老師能告訴她,兒子每科成績怎麼樣,最近在學校如何。一開始,老師盡量如她所願,轉發學校的成績報告、各科評語給她,怎知,慢慢演變成,她希望老師能告訴阿天,不要對她那麼冷漠、不要恨她,畢竟她是媽媽。

面對這樣的要求,老師沒有執行。因為阿天看起來快樂,也並不願意提起媽媽。偶爾提及,說的卻是與媽媽截然相反的話。媽媽在老師面前說爸爸性格暴戾乖張、亂發脾氣,阿天卻說自己和弟弟都很怕媽媽。這樣的謎底,老師解決不了,也不應該插手去解決。

在老師和家長之間,是應該有距離的。老師不能讓孩子更喜歡誰,更不能令家庭關係更融洽--因為老師不該介入家庭。如果老師真能做到如此,那便意味着父母失職了,他們可以被替代。家長也應該與學校生活保持距離,不要把家庭問題擴大化到學校中去。很多情況下,當家庭有紛爭,學校反而是淨土,讓學生能看到家庭之外還有世界。老師和家長之間就孩子學業的溝通值得鼓勵,但家庭紛爭,終究要回到家中去化解,或者請更專業的諮詢師幫助。至於老師,就讓他們繼續是學生的老師,而不是父母的老師吧!

撰文 : 艾心

欄名 : 師心浮想

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