何處不是讀書?

副刊版 2018/07/06

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暑假已至,有家長向我抱怨,子女把書扔在一邊,不願意讀。講道理,大聲責罵,統統都不太管用。家長詢問我:「如何讓子女看書?家裏已經有許多新書未看,是否還應該繼續買書?」

內地作家盧新華曾經提到的「三本書主義」可以作為參考。

他說,人生要讀的三本大書是「有字之書」、「無字之書」和「心靈之書」。有字之書,是著述之書。無字之書,可以是生活經歷,也可以是社會、歷史、文化和日常點滴。人們常說的,讀萬卷書,不如行萬里路。這萬里路也就是無字之書了。心靈之書,更為抽象,是思想、精神,是情感狀態。

人人家裏都有有字之書,乃至於氾濫,需要額外找倉庫來存儲。無字之書,就在身邊,時時刻閱讀,只是未必人人都有一雙可閱讀無字之書的眼睛。至於心靈之書,恐怕許多人都不知道丟到哪個角落去了,要花費一段時間才能尋回。

學習這件事,看起來是讀有形之書,實際上讀書是表面,內在還是強調理解。理解能力強的學生,閱讀任何科目也能抓住重點、釐清關係。再配合勤奮的動手能力,就無往而不利。理解能力的得來,文字之書是其中一種,無字之書更加生動,讓子女在閱讀文字的時候,在自我與抽象之間建立關聯。

所以,如果子女不願意讀書,是否可以帶她出門,去閱讀自己的生活?街市、植物、郊野、人群,城市,無一不是他們應該要知道的無字之書。只是走馬觀花,無法幫助子女打開自己的理解之眼。父母帶領閱讀和自我分享,既讓子女走入了無字之書的世界,也為他們拂去了心靈之書的塵埃。

撰文 : 艾心

欄名 : 師心浮想

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