大學與做人

副刊版 2018/09/14

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某大學迎新日,兩名大學生要求小店免費贊助二百隻雞翼,多謝無聲之餘,還投以一副恩賜替小店做宣傳之嘴臉;老闆乃念大學生是社會未來棟樑,只想幫下年輕人,亦坦言倘欲做宣傳,其他平台多的是。交貨前夕,大學生凌晨WhatsApp老闆,要提早半小時即明早十時取貨。老闆二話不說,翌晨安排人手準時炸好雞翼待取。豈料,十一時仍未見蹤影,小店職員聯絡大學生,換來一句「sorry+cancel」,大學生連隨封鎖小店WhatsApp,人蹤杳然。

事件在社交網站「揚」了之後,傳媒紛紛報道,兩位大學生連同一班學生會成員,到小店向老闆道歉;老闆亦為年輕人講好話,盼各界息事寧人,但寄語:幸福非必然,勿將所擁有當成理所當然。

當然,不能一竹篙打一船人。有些年輕人勤奮謙厚正向,凡遇這些人,如獲至寶,必竭力扶持。但像以上兩位大學生的事件,我聽聞「話走就走、話消失就消失」的真人真事又確實不少,搵贊助如是、暑假實習亦有、畢業後在職場工作更甚,搞到人家一下子被翹起、束手無策下,投訴到當事人的大學去。

看罷此事來龍去脈,腦內只留下一連串問題:為何有些精英大學生,連設身處地的能力都沒有?一聲cancel即永久消失,那叫人家如何處置二百隻雞翼?其實,只要換個角度,想想人家處境,便知該當如何。哈佛大學心理學教授Robert Selman的研究發現,從他人觀點與角度出發看事物的能力(third-party perspective-taking),正常人理應於十歲到十五歲便開始發展。這說明甚麼?不言而喻了罷。新學年伊始,以下六問堪值深切反思:

一、若屆大學之齡,還未能考慮到別人「被自己翹起」後的慘況,究竟是能力還是品格的問題?二、若事件沒有在社會廣傳引起議論,兩名大學生會否意識到自己的處理和行為有問題呢?三、我們的教育,若教出只看到自己需要卻不理他人處境、感受或死活的下一代,是否需要檢討一下,究竟這些年來,教育方向、方式和重點,是做對還是做錯了?四、在大學,國際排名、研究經費重要還是教育重要?五、教育,是分數成績重要還是品格修養重要?六、我們的社會將來又如何承接和承受一班識做學問,但不懂做人的大學精英?

撰文 : 利嘉敏

欄名 : 攻關女子

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