港覓人才 須從學校發掘潛能

評論版 2018/12/08

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瑞士洛桑管理學院早前發表2018世界人才排名,本港媒體大篇幅報道香港排名下跌了6位,跌至第18位。

報告評估63個國家和地區,香港在部分項目享有較多優勢,但也有表現較遜色的地方。本港在女性勞動力參與度和15歲青少年教育評估均取得第三位。

香港在吸引外國人才到來算是做得不錯,排名第十。這相信與優厚薪金、低稅率和安全環境有關,雖然我們的生活成本和生活質素卻比較失分。某程度上,在吸引國際人才方面我們仍具競爭力。

報告指出,我們的最大問題在於投資和發展本地人才,而情況正在轉差,尤其是相比起其他的經濟體。另外,報告把香港投放在教育開支的排名評級較低。特首林鄭月娥被問及有關報告時指,相信該報告或基於較舊數據,因為林鄭於去年年中上任以來,在教育方面已投放了很大資源,把教育開支增加了約10%,包括幼教、中小學教育和專上教育。

小學生功課多 重背誦輕思辨

不同政見人士可能對政府有諸多批評,但幾乎每個人都贊同和歡迎這些新增的教育支出,而這不只是錢的問題。無論你是一位父母、僱主或是從事學校管理和管治的人(剛好我在這些方面都有不同經驗),都會知道沒有人完全滿意香港的教育制度。最多人投訴的是本地學校過分側重學生透過背誦以取得合格成績,而非發展明辨思維、提出疑問、理解能力等,引致連小學生都有很多功課,甚至要上私人補習班。

雖然有些家長討厭高壓式教育,但有些似乎早已做好準備。我們看看國際排名,香港15歲青少年的基本讀寫和運算能力排名第3,可見我們表現並不差。若看看青少年們的網絡文化、社會、政治意識,又或者從他們的活動中會發現有些年輕人很有創意。

傳統教育僵化 工作選擇有限

香港面對的挑戰主要是要保持相關技能和能力的人才供應,以滿足未來所需。洛桑管理學院的報告持別提到科學、語文和管理的技能。一些本地商界人士和經濟學者曾表示,關注這方面的問題。這些問題的確令人憂慮,隨着人口老化,香港需要提升未來的勞動生產力;這關乎到我們如何教育主流大多數兒童。每年公開考試放榜時,媒體都喜歡訪問成績優異考生,而他們很多都表示長大後希望成為醫生或律師。

某程度上,我們的社會可能忽視了讓年輕人發展其他專業和生活技能的重要性。而叫人憂慮的是不知何時起,從事教育似乎並不是令人尊崇的行業。政府改善專業標準和改善教師待遇等都是向前邁進的重要一步,但我們可以做得更多。

國際學校提供不同課程、多個學科和教育方法,不少負擔得起高昂費用的家長把子女送到私立的國際學校就讀。這或許說明了政府所提供的教育與納稅人所想要的並不協調。直接資助學校提供多元化教育,同樣很受歡迎,但也要繳付較高學費。

某程度上,這意味大多數家境並不富裕的小朋友最終要接受傳統、較僵化的學校教育系統。這些學校並不是每間都出名、為僱主太認識。當中的一些學生表現很優秀,但也有不少只教授了一般技能,面對有限的工作選擇。若本地人才有缺口,應該由本地培養的人才去填補,而這也涉及社會流動性。

學校更多彈性 學生更多選擇

或許我們應讓所有學校都有更多發展空間和彈性,令所有不同背景的父母有更多選擇。目標讓更多孩子能在專上教育升學或進修,在職業和專業範疇更為精進。

我們有人才,但需要學校教育發掘潛能,補充社會的人才缺口。

香港面對的挑戰主要是要保持相關技能和能力的人才供應,以滿足未來所需,提升未來勞動生產力,這關乎到我們如何教育主流大多數學童。(資料圖片)

撰文 : 陳智思 行政會議召集人

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