像父母的學生們

副刊版 2019/01/18

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我很少見到不像父母的學生。每次見到他們的父母,總能解答一些關於學生性格、行為的疑問。有時候,感覺像是算命,看到父母,就讀到了孩子命書的其中一頁。命已定,運可改,這句老話,似乎也可以套用在家庭和自我成長上。

我的一個學生,進入中學已經四年,依然常常遲到、不交功課、校服不整潔、常常忘記帶書。問他甚麼問題,他都是一副摸不着頭腦的樣子。我一直在想,現在都還沒有進入狀態,那到了IBDP課程時,要決定選科、申請大學,他能處理好嗎?

家長會時,他的媽媽比預約時間遲到了十五分鐘,進門時有點不太知道狀況的樣子。坐下來後,她問的所有問題都在引向更大的問題:過去四年,她與孩子之間沒有溝通過學習問題,甚至不知道到哪裏去看孩子過去一年的成績表。面對已經進入青春叛逆期的兒子,她也很無助。她給我的感覺,與她兒子給我的感覺一樣,對目前的生活沒有頭緒。更大的障礙在於,她看不到自己與兒子的相似性,認為所有的問題都是因為「兒子不跟她說話」,是兒子錯了。

為人父母,能從孩子身上看到自己嗎?這種相似是如何形成的?了解一下自己,會有助於更了解孩子,對「家」也會看得更通透。以身作則的父母,談論到他們的孩子時,有一種篤定。他們向學校詢問的,不是「我的孩子是誰?」而是「孩子哪些方面需要幫助?」就像他們閉着眼睛就能勾畫出孩子的樣貌一樣,他們閉着眼睛也能說出孩子的性格從何而來,哪些性格是新的、哪些性格來自家庭的影響。這種對於「了解自己」的篤定,父母做到了,孩子才能有迹可循。

撰文 : 艾心

欄名 : 師心浮想

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