父母與子女生活的距離

副刊版 2019/01/30

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關於如何進行有難度的對話,的確有一些錦囊法寶。想要發揮得恰到好處,卻在於對「為何這段對話會困難起來」的認知。

某次家長會後,與不同科目的老師交流,他們都不約而同地提到一種情況:家長無法讓孩子聽話,於是希望老師採取措施,約束孩子在家中的表現。普通一點的要求,包括控制玩電腦的時間、養成閱讀習慣、在時間管理方面做得更好等等。比較極端的現象則出現過:要求孩子主動跟父母滙報學校裏的事,強迫孩子跟隨父母意願來選擇IB科目等。如果老師說的話能成功滲透到家中,只能說這位老師有強大的影響力,父母的影響力反而退居次要。每一次藉助外援所解決的問題,只是成功地遮蓋了真正需要正視的問題:父母如何與孩子溝通。

對話是怎麼變得有難度起來的?是雙方的甚麼導致了這種難度?所有不知道該如何跟孩子開口談重要問題的父母,都值得思考這一問題。除了生活在同一空間,父母在經濟上支持孩子之外,大家還有甚麼交集嗎?父母工作,孩子學習;父母回家,孩子也回家,彼此還有甚麼情感上的共鳴嗎?如果沒有的話,這種距離是何時拉開的?是否有人覺察,是否有人在乎?

在管理學上,meeting之前的pre-meeting不一定是高效團隊的選擇,但就父母與子女之間的溝通而言,每天的見面都在為談論重要的事做鋪墊,每天一點的潛移默化都在為之後要談到的「重要問題」作心理預設。父母希望孩子做好時間管理、閱讀,都需要先在生活之中找到交集,才能讓自己說的話更有說服力。這一點,在任何工作領域,也會是驚人的類似。

撰文 : 艾心

欄名 : 師心浮想

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