假期減功課 學生也復活

評論版 2019/04/23

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復活節剛過,英國有教師聯盟反映當地開始流行假期間補習,引起當地教育界關注。港人對假期補習及作業不會感到陌生,惟功課壓力過大可挫學習動力,兒童更需短期內可以喘息。

功課過多 恐挫學習動力

英國有類似本港TSA的標準成就測試(SATs),近年愈來愈受學校重視。據全國校長協會和女教師工會(NASUWT),剛過去的復活節假期間,全國有過百間小學提供各種假期補習班、布置多項作業,旨在應付下個月開考的SATs。此股風氣引起工會注意,有教師擔憂學生壓力過大之餘,亦質疑相應的成效是否值得他們犧牲假期、放棄與親友相處的機會。

據悉,此股風氣5年前在英國仍未有聽聞。然而,這類新聞在本港卻不會再引起轟動。港孩假期間要補習屬常態,假期作業亦然,網絡群組「不願小朋友成為功課奴隸」發起人許墉釗及梁美容曾指,得知有小學生在復活節長假期間,需完成多達20份作業,當中不乏抄寫類作業,令他們感到相當吃力。

做作業固然有用,但物極必反,西班牙奧維耶多大學研究發現,學生考試分數隨功課量增加而上升,但當每日功課量超過100分鐘,則考試分數開始下降。美國全國教育協會目前建議學校參考「10分鐘理論」,即小一的功課不應需時多於10分鐘完成,每升一年級再加10分鐘。

功課過多對學生健康的影響亦值得重視。據史丹福大學講師Denise Pope的研究,多達56%學生認為功課是他們壓力的主要來源,功課過多除了令他們睡得更少、頭痛及疲憊愈趨嚴重,更助長不良飲食習慣例如頻繁進食快餐。

多國取消假期功課 港宜借鑑

外國皆陸續減少、甚至取消長假期功課。澳洲名校Presbyterian Ladies' College和Methodist Ladies' College去年起,取消低年級學生周末和學校假期的一切作業,亦有意減少高年級假期功課。台北市更早在2015年已取消寒假功課,學生可選擇以學樂器、陪伴家人及煮食等方式,令假期過得更有意義。

在本港,立法會教育事務委員去年正式通過,促請政府研究長假期零家課的可行性。香港基督教服務處深東樂Teen會去年公布一項長達2年的研究,與4間本地小學合作試驗復活節長假期無功課,讓學生自主規劃自己的假期。

學生不做功課,改為進行體育活動、探索自然等,又有否學習成效?浸大教育系教授譚肖芸表示,實驗顯示學生在假期後的能動性自評得分上升,反映學生對自己應付事情的能力和表現更感滿意,而自主性和自我感的提升,更可帶動其他學習方面的效能。

與其在長假期間要求學生做更多功課,教育者或應考慮讓他們做更有意義的事。沒有人會否定功課的價值,但學生平時承受龐大學習壓力,理應能在假期稍微放鬆,才能「復活」過來,再接再厲。

去年有慈善組織與本地4間小學合作,試驗復活節讓學生自決利用時間,發現有助改善學生自信。(資料圖片)

撰文 : 沈帥青

欄名 : 港是港非

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