善用電子產品 兒童成長好幫手

評論版 2019/04/24

分享:

《紐約時報》一則評論表示,電子屏幕產品已由富人象徵淪為窮人專利,引起網上熱議。電子屏幕產品有其利弊,關鍵仍在於家長能否善用,助孩子接觸具教育意義的內容。

蘋果公司的iPhone、iPad等電子產品風靡全球,教主喬布斯生前卻嚴格限制女兒使用此類產品,取而代之的是大量的書本和談話。蘋果現任行政總裁庫克一直不讓姪兒擁有個人社交媒體帳戶,微軟創辦人比爾蓋茨則在子女14歲才允許他們使用智能手機。矽谷社區基金會去年一項調查發現,三分二的矽谷家長擔憂孩子上網看劇及玩手機遊戲次數過於頻繁。

《紐時》近日一則引起關注的評論,指出矽谷最熱門的小學是實行華德福(Waldorf)教育法、提倡回歸自然的學校,對人際相處的適應程度或成為新的階級象徵。該文章更表示,數碼排毒及與真人打交道已成為富人的特權,中下階層的員工因科技傍身,無法真正下班,貧困長者則因缺乏社交資源,只能靠飼養虛擬寵物填補心靈空虛。

被指礙兒童發展 惹情緒問題

電子屏幕產品屢被指危害兒童身心發展。港大前年研究發現,近75%本地小學生每天最少使用2小時電子產品,在幼稚園高班時每日多用電子產品1小時,則升小學時患過度活躍和行為問題的風險增逾3成,更可引發情緒問題及超重。

然而,電子屏幕產品絕非有百害而無一利。各地包括本港學校皆追求教學電子化,不外乎因其能增加效率及學習動力。自控能力亦是重要一環,蘇黎世大學去年一項涉及1,115名美國大學生的研究發現,小時候得以自我監管屏幕時間(screen time)的大學生,成績與一般人無甚區別;反之,自小便受家長嚴禁使用電子產品的學生,成績明顯較差,反映他們上大學後無人監督,反而無法適應自由。

美研究發現 具心理治療功效

更甚者,此類產品對都市人某程度上更具心理治療功效。美國匹茲堡大學上個月一項研究發現,每天使用正念訓練手機App約20分鐘,孤獨感可下降22%、日均與真人接觸次數增加2次。美國貧困長者飼養虛擬寵物的護理法,雖可被視為沒辦法之中的辦法,卻仍是成本較低及較為有效的辦法。

關於看手機多久才是適中,眾說紛紜,家長或有感無所適從。實際上,家長幫助子女控制使用電子屏幕產品的時間,固然重要,但更關鍵的還是子女用此類產品進行何類活動。美國智庫布魯金斯研究所表示,孩子看2小時卡通片與2小時的紀錄片,作用大有不同,建議家長幫助子女盡量多接觸網上有教育意義的資訊,並以身作則,培養子女良好的屏幕時間習慣。

科企巨人的子女有不接觸電子產品的特權,一般家庭的孩子則較難想像沒有手機的日子。有見及此,家長更應幫助子女善用科技,而非斬腳趾避沙蟲。

兒童適當使用電子屏幕產品,可增強自控力及減少孤獨。(資料圖片)

撰文 : 沈帥青

欄名 : 港是港非

緊貼財經時事新聞分析,讚好hket Facebook 專版