建立自理責任感小工具

副刊版 2020/02/17

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「我做得到」良好行為提示板

目的:提升孩子自律性和責任心

對象:兩歲起

方法:

(1)把水松板分成兩個範圍:「我做得到」和「仍需改善」,中間貼上兩條魔術貼。

(2)把孩子需要完成或要做的事,例如自己食飯、收拾玩具、安靜看書、自己穿鞋穿衣服、早睡早起等,用圖卡表達並過膠;同時製作手指頭、交叉及哈哈笑、喊等圖卡;

(3)小朋友檢視當天須完成的事,把做得到和未能完成的圖卡,分別貼到提示板上,然後跟家長討論。之後用一本貼紙本記錄,讓他們儲貼紙換禮物。

Nana解釋使用這工具前,要跟孩子一起討論說明圖卡內容;水松板兩旁最好加上代表小朋友的公仔,增加他們對提示板的歸屬感;當小朋友完成某些項目如收拾玩具,便給他手指頭圖卡鼓勵,相反送交叉不一定是說孩子錯,家長要按情況去說明,目的是令孩子認同。「視覺提示適用於語言發展中和自理力未太強的幼兒,之後便可以改用其他方法。孩子表達情緒也很重要,例如可以用一個喊的圖片,幫助他們表達心情,若小朋友做得好,父母也應請小朋友表達成功開心情緒,藉此增加自信!提示板是溝通工具,重點是之後要跟孩子討論。」

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「我會自己收拾」自我檢視表

目的:為自己負責任

對象:會丟三漏四的小學生

方法:把每天小朋友出門需要帶的日用品,用圖卡打印,貼在家中當眼位,讓孩子出門時,跟着對照並執拾。

Nana解釋用這工具的小秘訣,是大人即使見到他們忘記帶任何東西,包括功課,都不要提示,只要他們有機會嘗試解決一次難題,便很自然地建立個人責任感,變得很小心不輕易再犯。

作者:胡麗珊

責任編輯:李越樺

Nana家中有一個「我會自己收拾」表,讓小朋友自己承擔後果,在錯誤中學習。(受訪者提供圖片)

「I can do it」正增強提示板簡單易製作。(受訪者提供圖片)

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