只會點點點的手

副刊版 2020/03/27

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本專欄來到最後一篇。我問編輯,這個專欄是幾時開始的?不曾想,從二○一四年到如今,快六年了。我從老師到新手媽媽,再慢慢地讓媽媽和老師兩種身份互洽,非常感念編輯和讀者的一路陪伴。我的這些想法,依託於你們,才獲得了意義。

這最後一篇,我還是想談談很實際的問題:教育電子化,小孩子的手只會點點點怎麼辦?

最近,很多朋友向我推薦不同的網課平台,我也介紹了幾個。一方面,我跟很多家長一樣,想找一些停課期間的輔助資源,另一方面,我也意識到,對於現在就開始上網課的幼稚園小朋友來說,他們已經是生長在「網絡教育」中的幼苗了。十年前,我們討論課本電子化,而今整間學校都被電子化。教育由綫下移到綫上,未來必然發生。社會的洪流下,多小的孩子也不例外。他們跟大人一樣,一雙手已經隨時就緒去連接電子產品。他們在iPad上點點點,就能完成一些中英數練習,比很多大人還熟練。他們對觸摸式的電子產品有着極高的理解力,以為任何東西都可以按一些按鈕來完成。

未來學家Daniel H Pink在他的書《A Whole New Mind》(中譯:全新思維)中,提出了一個很好的問題:你的工作是否可以輕易被電腦所取代?同樣我也想問,孩子的學習是否輕易被電腦所取代呢?這其中除了機械式的點點點,是否還有他的創造力和自主思考的能力?如果沒有的話,那麼孩子發展下去就是思維機械化,只是能優秀地完成電腦設定的關卡而已。所以,對於年齡小的孩子,安排電子學習要審慎選擇,最好是在開始電子課之前先安排自主學習的活動。

(編按:本欄暫告一段落,感謝林瑯小姐多年來為本報提供很多教育新視野、育兒新觀點,同時亦感謝讀者一直以來的支持。)

撰文 : 林瑯

欄名 : 微光集

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