家長:形象化去表達科學

副刊版 2020/03/30

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大學主修環境科學的王太(Olivia)近日參加伍Sir的直播教室,學造玩具給3歲大仔Ethan,她謂已先後用鞋盒造過迷你足球機、飲管回彈毛毛蟲和紙盒恐龍。「停課前Ethan一星期會去一次冒險樂園玩拋波仔,現在不可出街,故我造足球場給他玩,孩子手仔未夠力協助,只是旁觀。」

Olivia喜歡伍Sir的作品背後有科學原理,把科學形象化表達出來。「玩具都是可以動,小朋友即使看我做,也會引發他的好奇心,及明白生活用品可以再創造其他新東西!近期他的影片還加入科學小實驗,例如用白板筆畫條魚仔在陶瓷碟上,注入水魚會浮上來,很神奇!」Olivia認為3歲孩子已富有好奇心,可以讓孩子幫忙用紙皮整小廚房,教他多點動手。「因小朋友是用五感去理解世界,多用手仔去探索物料,研究和製作玩具,當中可以令小朋友很自然地感受到工程或東西的結構,而且很環保。」

作者:胡麗珊

責任編輯:李越樺

Olivia跟囝囝Ethan用發射器玩遊戲。(受訪者提供圖片)

Ethan很喜歡媽媽製作的迷你足球場。(受訪者提供圖片)

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