自小父母離異曾跟家人做清潔工 劉鐵梅校長 勤奮向上教育不是一份工

副刊版 2021/05/17

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來自破碎家庭的樂善堂梁銶琚學校(分校)校長劉鐵梅,回想起40多年前的日子,小時候在沒有大人的看管下,早在小五、小六時已經常外出遊玩至通宵達旦,曾結識不少品流複雜的朋友。

那時候,家庭經濟環境欠佳,她曾跟着家人到屋邨替別人「倒垃圾」。慶幸在學校得到好老師的關愛和鼓勵,加上從小已有明確的目標,深明必須奮發向上才有出頭天,畢業後投身教育界,成就今天踏上校長之路。

40多年前的香港,社會環境相對現在的簡單,劉鐵梅校長細說像她來自單親家庭的孩子,不像現在的普遍。因此,當時學校對她這類學生都很緊張。「學校見這個女同學的父母離婚了,老師都很緊張我的身心靈發展,當時自己是十分感受得到的。那時候,來自單親家庭的學生都要定期會見社工,了解一下我們的情況。」

小時候深宵通街玩

雖然來自破碎家庭,但劉校長自覺父母離異對她的成長並沒有太大的影響。基本上,她的學習生涯都是愉快的。「學校裏有一班很好的老師和社工陪伴我成長,我覺得學校的角色很重要,就像給我的人生補充了很多。」小學階段的劉校長,在老師眼中是乖乖女一名,加上學業成績優異,經常名列前茅,因而深得不少老師的愛錫。

不過,劉校長笑言在學校裏,表面上自己算是一名很乖的學生,但始終父母離異,4兄弟姊妹從小便沒人看管。「小學五、六年班已經常出街玩,很多時候玩至深夜才回家,那時候也認識很多不同背景的朋友。始終沒有大人理會,真的可以自由出入,夜晚玩天光也沒有人知。」

劉校長回想當年,其實那些朋友也可能是因為家庭的支援不足夠,並非一開始就想壞。「他們有來自單親的或是家中沒人管教的,但他們也會有自己選擇的路,有些人選擇很早便結婚、生小朋友等。」

跟着家人當清潔工

慶幸的是,當年的劉校長在學校遇到一班很好的老師,加上從小便喜歡讀書和學習,年紀輕輕已十分生性和懂事的她,選上自己正確的路。「我也很緊張自己的學業,無論玩到多夜,明天要考試或測驗,我一定會溫書的。加上那個年代的人比較單純,朋輩也不會阻你學習,他們見我讀到書也會叫我回家去,不會帶壞我,況且壞不壞有時候也看自己的。」

如此懂事的孩子,全因家庭環境所致。因為家中缺乏大人照顧,劉校長4兄弟姊妹從小都要自己照顧自己。「我們都不嬌生,小學五、六年班已經要自己買餸煮飯,處理好自己的問題和事情。小時候家裏經濟環境不好,大約小學三、四年班,我便試過跟着家人去做清潔工,到屋邨倒垃圾的日子我也試過。在那個年代,你知道你要改變,就要努力讀書。只有讀書,才可以改變環境和生活。」

老師補足心靈缺口

雖缺乏家庭溫暖,但學校的良師補足了心靈的缺口。劉校長談到在自己的生命中影響最大的人,必定是當年的中學老師。「他們一直見證着我的成長,甚至乎我讀大學、是否拍拖,我也會跟老師們分享。到我結婚生小朋友,第一個孩子出世後,也是師母提議我多生一個的。對我來說,老師跟我真是亦師亦友。」

劉校長又表示,那時候接觸的都是一些新入職的老師,跟中學階段的她,年齡差距不大,他們就有如自己的大哥哥、大姐姐。「他們剛畢業出來教書,都很有熱誠。在我的成長過程中,老師一直在我身邊教我如何做人處事,令我可以開心樂觀地面對自己的問題。」

完成中七課程後,劉校長順利考入當年的教育學院,1991年入行當老師至今已30個年頭,2011年升任校長至今。劉校長表示至今仍然十分熱愛教育工作,樂此不疲。「如果不一定要60歲退休,我還是想繼續我的教育工作。」

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任教特殊學校學生率真教人難忘

談到教育工作中的難忘事,劉校長透露,初出來社會教書的那一年,曾經任教過特殊學校,那些學生的天真和上進,令她至今難忘。

「他們是有輕度弱智問題的小朋友,當年我要教他們生活技能,例如掃地等。記得學習完畢,他們會立即問我,是否可以取得甲級成績。我發覺他們都很想去做好,他們都很天真也很有上進心。這些有特殊需要的小朋友不會去掩飾自己的需要和慾望,他們會說出來,這真的令我印象深刻。」

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改變老師心態 要他們發光發熱

做了多年校長和行政工作,劉校長一直希望能夠令每一個老師都不停有火花,從而令他們發光發亮,然後將好的東西帶給學生。

「我喜歡當校長,因為我覺得,一個好的校長可以影響到好的老師,好的老師就能夠影響到更多的學生,這個影響力可以很大。我的教育理念就是要令到學校裏所有的人無論老師、學生,甚至家長,都可以找到快樂和自己的優點,然後令自己發揮得更好。過程中,大家都不馬虎及不放棄自己,這就是樂此不疲的原因。」

劉校長每年都會相約老師傾談,將自己的理念告訴老師。「有些老師初入行時可能只為了那份薪金,未必真的喜歡教書,我會和他們好好傾談,希望他們不要為錢而做,因為這樣很難做到一個好的老師。作為校長,我們要協助老師釐清教育工作是甚麼,透過這些傾談其實我覺得老師是會改變的。老師心態改變了,才能幫助到小朋友,教育不能只當作一份工。」

作者:陳淑儀

責任編輯:李越樺

「活在當下」是劉校長的處事格言。「人生要活得有義意,要做一些自己開心愉快的事,如果我明天突然離開人世,我想我是沒有遺憾的。」(受訪者提供圖片)

劉校長表示,踏入Al人工智能世代,社會變化很快,這一代的小朋友眼光不能太窄,不能死讀書,要去接觸不同的東西,多發展孩子的創意。(受訪者提供圖片)

劉校長喜歡從事與人溝通的工作,笑言如果當初不投身教育界,也許會更努力讀書,希望能成為一位律師。(受訪者提供圖片)

雖然出身自單親家庭,小時候缺乏大人看管,但劉校長自細懂事自愛,努力讀書走出自己正確的人生方向。(受訪者提供圖片)

劉校長希望令每一個老師都能發光發亮,從而將好的東西帶給學生。(受訪者提供圖片)

疫情下,無論老師、學生和家長也有所改變。劉校長表示,小朋友要懂得自我管理和自律自學,學校也要製造機會令小朋友自主學習,這是新世代小朋友必須學習的技能和態度。(受訪者提供圖片)

劉校長指年輕時能選擇的工種不多,對各行業的認識也不深,因而在老師建議及鼓勵下考入當時的教育學院。(受訪者提供圖片)

劉校長認為,做校長最重要能改變老師的心態,老師的心態改變,不把教育只當成一份工,才能幫助到小朋友。(受訪者提供圖片)

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