防校園欺凌 強制通報更需同理心

評論版 2021/06/11

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本港網上流傳一段中學生被同學掌摑的欺凌片段,警方目前已拘捕4人。近年校園欺凌問題加劇,惟本港目前仍未如外地強制校方在發現個案後通報。外地更循旁觀者訓練,遏制欺凌惡化。

日前網上流傳一條長約8秒的短片,一名男生跪在地上做出雙手合十的手勢,並被課室內兩名女生掌摑,校方表示已協助家長報警,警方就事件拘捕4人,涉嫌普通襲擊。

本港近年有關校園欺凌的新聞不斷,但情況一直未有改善。

有電視台曾就一名中六女生被欺凌作專題訪問,該女生雖被欺凌至需要服用至少5至6種精神科藥物,惟老師及校方皆推搪不處理。

更甚者,疫下即使由上實體課變遙距上課,亦難保障學生不再受欺凌。

教育局在2019/20學年收到346宗欺凌投訴個案,比上一學年的226宗大增約50%。

嶺南大學去年公布一項調查指,本港兒童普遍都有經歷過校園欺凌,38%曾被他人以不友善名稱稱呼,分別有16%及15%遭孤立及肢體欺凌。

美立例強制學校通報 保障學生

校內一旦發生欺凌,不少學校的做法是和稀泥(比喻不管原則地調和、折中、妥協,只求了事)、大事化小,未如理想。

美國紐約州則已實施一項名為Jacobe's Law的法例,因當地2015年一位名為Jacobe的13歲男童因不堪被欺凌而自殺,而校方從未就欺凌問題與家長溝通。

該法例下,學校必須在發現欺凌、歧視與騷擾個案之後,告知欺凌與被欺凌者雙方父母或監護人。

兩岸亦有類似規定保障學生權益,例如國家教育部今年1月在《防範中小學生欺凌專項治理行動工作方案》中,提出大力推動欺凌報告制度、及教師與學校各級問責制。台灣法例規定校方,須在發現懷疑欺凌個案後24小時內通知主管。

旁觀者訓練 同理心遏欺凌惡化

欺凌者不少會在光天化日、多人圍觀的情形下欺凌他人,旁觀者的取態甚為關鍵。美國政府已透過stopbullying計劃為學生提供旁觀者訓練,包括如何向他人展示同理心與專注、陪伴被欺凌的同輩、在欺凌現場捍衞受害者、用幽默等方式轉移話題與欺凌者視綫、帶動其他旁觀者喝停欺凌者等。

芬蘭現時亦在全國學校推出名為KiVa的預防欺凌計劃,旨在培養當地小一、小四及中一生的同理心,並教他們如何辨識欺凌行為、支援受害者、及在自己被欺凌時如何應對。當地圖爾庫大學今年公布的研究顯示,該計劃有助改善學生的情感同理心(affective empathy),即更能深切體驗他人的痛苦、及產生幫助他人的慾望。

本港或須參考外地經驗,透過旁觀者援助和及時通報家長,讓受欺凌者不至於感到走投無路,盡快得到適切援助。

撰文 : 黃凱迪

欄名 : 港是港非

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