港大發現伴讀犬 助學童管理情緒

港聞版 2021/06/18

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香港大學一項研究發現,將伴讀犬融入課程,有助發展小學生的社交情緒能力,改善過度活躍等行為。

《童狗有話兒》計劃由港大社會工作及社會行政學系副教授及臨床心理學家黃蔚澄的團隊開發,自2018年底開展以來,已

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