港媽收納師訓練孩子整理助成長父母應審慎消費勿使物質過剩

副刊版 2023/04/26

疫情下，不少人會在家工作，兩孩之母、曾是診所經理的賴淑雯（Suki）亦不例外，孩子同時在家網課，頓時一屋「擠滿人」，於是她整理家居希望騰出空間，更漸漸對收納產生興趣，繼而修讀日本收納課程並成為全職整理收納師，上門替人執屋。同時，她培養孩子整理收納的習慣，增強他們的判斷力及自律性，有助健康成長。

Suki曾做話劇團及舞蹈團的Marketing工作，每當有表演時便要開夜班及OT，對當時要照顧大女的她很吃力，於是便轉做診所經理，負責行政及公關工作。當疫情來襲時她開始在家工作，一對仔女亦在家上網課，家庭忽然「熱鬧」起來。「家裏迫滿人空間有限，於是我來一次大規模的執屋，由廚房開始，發現有很多雜物，最多是洗潔精、洗衣粉及調味料，大部分未開及已過期，相當浪費。」

執屋不久，屋企又再次凌亂起來，執完又再打回原形，於是她便上網睇片學習，並修讀日本整理收納專家協會的課程，在理論及實踐並用下終把家居整理妥當。家居有一番新氣象，同時亦出現人生轉捩點。「周六日會兼職做整理收納師，但因診所工作忙，又要照顧一對仔女，人生總是要有取捨，就像執屋一樣。」於是她辭職並於3年前創立Little Space小空間，提供整理收納顧問服務。

由執書包收拾書枱開始

整理收納應該從小做起，Suki會培養孩子的習慣。「他們年紀尚小時，我先為他們整理書櫃，書櫃比較高身，為配合他們高度，我買了一些透明膠箱，把書放在箱內及擺在梳化底，除了慳位外，仔女可隨時把箱拉出，書籍易取易放，增加他們閱讀的動機。當讀幼稚園時，我開始讓他們執書包，自行把手冊及功課放入袋內，執好書包便放在門口，代表已完成。升上小學後，整理書包的複雜度較高，要有先後次序，書包最前是放經常用的手冊，隨後便順着課堂次序排列書籍，如英文、中文及常識等，最後是功課、家長通告及回條。」

書枱亦要讓小孩學會整理。「枱中間必須要有足夠空間，物件的擺放位置便視乎使用量及要就手，仔女的書枱有兩個Magazine Box，擺放手冊、功課及課本，放在書枱的左上方，中間位置放文具，右邊則放枱燈，做功課就能得心應手。」由於書枱範圍大及物件較多，她會為書枱拍下照片，貼在書枱附近，仔女整理時便可跟着做。

要培養孩子整理物件，家長要先讓他們學會物品分類法。「記得不要分類得太仔細，否則他們日後很難執行，如玩具可分為Lego、車仔及Barbie公仔等，讓孩子更易理解及整理。而且在整理收納時，家長必須跟小朋友有商有量，因孩子才是用家，家長不是給他們指令，而是按他們能力而定下收納的方向，這才能持之以恒。同時亦要尊重小朋友對物品的喜好，可定期跟他們檢討一些物品的去留，從中決定要留下還是捨棄。」

至於具體的收納方法，Suki則有以下提議。「可使用空間整理法，例如一個玩具櫃有9格，孩子要選擇放甚麼玩具在櫃裏，餘下的便考慮轉送朋友或捐贈，最重要讓孩子明白捨棄的物品仍是具有價值。另一個是對比法，如小朋友有三十多隻毛公仔，可保留10隻，從中先選出3隻最愛，其餘的二十多隻使用A及B對比法，即每次取一隻A及一隻B公仔對比，從中選一隻，餘下再同另一隻比較，最後選出7隻毛公仔。」

Suki說孩子懂得整理收納，會帶來很多好處。「為物品選擇去留，可訓練他們的判斷力。而且亦更能善用時間，因物件放得有條理方便使用，不用尋物浪費時間。孩子自動自覺執拾個人物品，會養成自律的個性。」

物質不能代替親子時間

Suki當上收納師3年，當中有不少媽媽客人，她發現不少「個案」背後是另有故事。「有個一家三口家庭，兒子擁有極多玩具，原來媽媽工作很忙沒有時間陪伴，於是便買玩具作補償。當我問兒子最喜歡哪一個玩具時，他竟然取出一個籃球，並指着樓下球場說：『我最想同媽媽打波。』原來小朋友的需求跟父母的想法有很大落差，物質並不能取代親子時間，其實孩子最渴望是父母的陪伴。」另有一位媽媽為了彌補兒時缺乏書籍，便不停買書給女兒。「全屋有過千本書，有的全新未讀過，後來我跟他們一起選取一些適合女兒的書籍，棄掉的書放滿5個紅白藍膠袋，我提議媽媽日後可在圖書館或學校借書以免浪費。」

香港家庭生活富裕，經常出現物資過多的情況，Suki力勸父母要謹慎消費。「家長經常埋怨孩子把物件亂放，家居變得凌亂，其實家長撫心自問：『孩子的物件是誰買呢？』，家長需要反思，要審慎購物，因父母的習慣會一代影響一代，故必須要正視。」

作者：招美寶

責任編輯：李越樺