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博士童行

筆者最近與家長分享幼兒閱讀的話題,期間有一位家長問到,應否為15個月大的寶寶報讀一些英語遊戲班。究其原因,想讓孩子早點接觸英語。這是一個老生常談的話題。家長總希望孩子除母語外,早點掌握第二或第三語言。...

伍寶珠博士

博士童行

2021/06/16
幼兒學習語文的規律

筆者曾分享如何選擇幼兒繪本,內容大致指出家長可先按幼兒的興趣出發,閱讀才會有成效;也建議家長應多選擇不同國家、不同作者的繪本,因為透過閱讀不同視角、文化背景的作家,能潛移默化擴闊幼兒的視野。但市場上幼...

啟文幼稚園教育總監伍寶珠博士

博士童行

2021/06/02
為幼兒選擇合適圖書

筆者經常指出,真正理想的幼兒教育應以「幼兒為本」的原則行之。幼兒為本就是指按照幼兒發展規律,以其能力配合興趣,並以生活化的內容,編排合適的課程、環境,以至評估予幼兒。 幼兒3至6歲的發展階段,最需要透...

伍寶珠博士

博士童行

2021/05/24
探索式研習

筆者經常指出,每個孩子都是獨一無二的,而每個小朋友都有自己的個性。惟家長一般最頭痛的是「怕羞型」孩子。究竟孩子怕羞的個性可以改變嗎? 小朋友表現怕羞通常因為初次踏足陌生環境、需要與陌生人接觸。我們先要...

伍寶珠博士

博士童行

2021/05/05
孩子怕羞怎樣辦

一本好的讀物既能走進小朋友的心,使其產生共鳴,更能藉着書本內容獲得知識,又或引導小朋友建立正確的價值觀。以繪本讓幼兒認識一些抽象的課題如情緒,能讓幼兒以輕鬆、易明的方式接觸箇中的概念。 日本作家五味太...

伍寶珠博士

博士童行

2021/04/21
優質繪本推介

當大家以為家長最怕孩子輸在起跑綫,怕孩子功課做不好、成績不如人,其實更貼地的教養憂慮,家長們很多時候怕的是孩子「悶」。 孩子「悶」真的是壞事嗎?很多家長看到孩子兩眼放空,呆滯坐着,輕則不安,嚴重者有心...

伍寶珠博士

博士童行

2021/04/07
別怕孩子悶

工作關係,筆者經常涉獵不同的幼兒繪本,為小朋友選擇合適的讀物。一本好的讀物既能走進小朋友的心,使其產生共鳴,更能藉着書本內容獲得知識,甚至引導小朋友建立正確的價值觀。 抽象的課題更適合以繪本作為媒介,...

伍寶珠博士

博士童行

2021/03/24
繪本導讀

STEM這幾年在教育界成為熱話,幼稚園亦不乏提倡並引入STEM教學。眾所周知,STEM是科學、科技、工程和數學的意思。其實STEM於幼稚園課程體系上亦並非新鮮事。 由2006年《學前教育課程指引》中的...

伍寶珠博士

博士童行

2021/03/10
幼稚園的STEM

筆者早前撰文分享「幼兒情緒」教育的話題,有家長反映希望知道更多幼兒情緒教養的方法。幼兒情緒教育,應先讓孩子辨識情緒,即明白遇到喜歡的人和事會快樂,遇到不順心時會有悲傷、不開心的感覺等。其次是學習表達情...

伍寶珠博士

博士童行

2021/02/24
再談幼兒情緒教育

家長經常問:這個世代,對孩子的讚揚是否愈多愈好?稱讚孩子時有技巧嗎?其實在成長過程中,讚賞絕對有利幼兒學習,建立自信。讚賞的作用大致有二:讓孩子知道甚麼是對的事,以建立正確的學習方向,其次是讓孩子得到...

伍寶珠博士

博士童行

2021/02/10
讚賞孩子有法

3至6歲的幼兒,若能多接觸外界事物,既能開闊其眼界,亦能有效地應用所學,這種學習方式遠比直接得到答案為佳。惟家長帶子女外出時,經常會擔心孩子年幼,走失時不懂處理的問題。作為家長,可以留意以下幾點: 正...

伍寶珠博士

博士童行

2021/01/27
走失了該怎麼辦?

幼兒教育學家每每提及「幼兒為本」的概念,主張順應幼兒能力發展作出培育。因為只有順應幼兒的興趣、能力作出引導,才是最理想的培育模式。但家長不一定是教育專家,該如何掌握此等概念? 筆者早前拜讀麥何小娟的大...

伍寶珠博士

博士童行

2021/01/13
培育孩子有法

情緒教育在幼兒成長過程中非常重要,家長可以運用繪本讓幼兒掌握學習情緒的三部曲:認識、表達、調節情緒。認識不同的情緒當然需要用到不同內容的繪本,筆者今天分享的是入門級學習情緒的讀物。 《菲力的17種情緒...

伍寶珠博士

博士童行

2020/12/30
繪本情緒教育

情緒教育在幼兒成長中佔很重要的位置,那情緒應教甚麼?如何教?所謂的幼兒情緒教育,首先要讓孩子辨識情緒,例如知道遇到喜歡的人和事會快樂,遇到不順心時會悲傷、不開心,意即明白到人在甚麼時候會有甚麼情緒、情...

伍寶珠博士

博士童行

2020/12/16
幼兒情緒教育

疫情下,整個社會也在學習一種新的生活方式。學校停課,孩子回不了校,家中有兄弟姐妹的,相處時間倍增,爭執自然比以往多。事實上,成長中的幼兒自我中心意識較強,凡事以自己為出發點,因此孩子間時有爭執實屬正常...

伍寶珠博士

博士童行

2020/12/02
處理孩子間的爭執

孩子天生理應對身邊事物好奇,但有時候孩子的性格、家庭教育、學習環境等,都會影響他們對身邊事物的看法。孩子比較膽小,不敢嘗試新事物,有可能是怕失敗,亦有可能對身邊事物提不起勁,又或是不習慣自己完成任務。...

伍寶珠博士

博士童行

2020/11/18
引導孩子勇於嘗試

筆者一向認為,真正的幼兒教育必須是「幼兒為本」,即教學的內容應該以幼兒的能力、興趣為大前提。教學環境要以生活化為原則,讓幼兒活學活用;至於課程編撰及教學法即應該是「適齡、適量、適度」。 「適齡」是指適...

伍寶珠博士

博士童行

2020/11/04
適齡適量適度學習

所謂「情緒智商」主要是指妥善管理情緒的能力,其實亦包含認識自己的情緒、自我激勵能力,以及識別他人情感,與人相處的能力。幼稚園的課程,以「個人與群體」、「體能與健康」兩個範疇,訓練幼兒認識自己的情緒,並...

伍寶珠博士

博士童行

2020/10/21
如何培育情緒智商

成長中的幼兒,自我中心意識強,事事以自己為出發點,故孩子間時有爭執、互相告狀和推卸責任,實屬正常。筆者曾經撰文分享過如何處理幼兒間的爭執,這裏再分享一下。 雖云幼兒間的爭執很正常,但這種人際相處不能掉...

伍寶珠博士

博士童行

2020/10/07
處理幼兒間的爭執

很多家長都頭痛孩子於兩歲的變化(Trouble two),筆者經常被問及如何管教兩歲的幼兒。其實「管教」包含約束與引導,而兩者既不能分割,亦不能失衡。成人既要管束幼兒不當行為,亦要引導他們面對事情時的...

伍寶珠博士

博士童行

2020/09/23
兩歲兒不麻煩